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浏览第2393次 更新时间2015-12-27
期中检查总结
教 务 简 报
2015年第12期总第119期
四平职业大学教务处 二〇一五年十一月
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教务处2015—2016学年第一学期
期中教学检查总结
为了检查上半学期的教学工作各个环节的实施情况，及时改进教学工作中的不足，教务处下发了《关于开展2015—2016学年第一学期期中教学检查工作的通知》，教务处及各学院于11月26日至12月6日进行了期中教学检查工作，现将检查情况总结如下：
一、期中教学检查进行情况
自《关于开展2015—2016学年第一学期期中教学检查工作的通知》下发后，各学院均进行了认真的部署，积极行动。院主管领导非常重视，成立了教学检查领导小组，成员由学院院长、副院长和专业负责人组成，采取检查与改进并举的方针，对日常教学环节、实践教学环节、多媒体教室的使用情况、教学仪器设备的使用情况等进行了全面的检查，同时还进行了教师评学，召开师生座谈会，搭建教师与学生间的交流与对话平台，保证了期中教学检查工作的顺利进行。
教务处对全校的教学秩序进行了检查，成立了五个检查小组分别对九个学院进行了抽查和各项常规教学检查工作，对教师的教学作风、教学态度、教学水平、教学方法、教学效果、遵守教学纪律、教学管理等方面进行调查；并将调查结果及时向教学单位做了反馈。
二、期中教学检查总体情况
全校教师在教学理念和教学方法上都有了很大的变化，能够做到坚守岗位，言传身教，真诚地关怀每一位学生，为人师表。
1、教学改革稳步推进，人才培养水平逐渐提高，教学秩序运行正常，教学规范性增强，教学质量显著提高。大多数教师授课内容充实，教学方法灵活，以学生为本，授课知识性与艺术性兼备，努力提高学生的自主学习意识，教学效果受到了同学们的普遍认可，教学质量与水平不断提升。
2、实践教学环境逐步完善，教学内容充实、规范。各学院的实验室建设逐步完善，相继完善了自己的教、学、做一体化教室。
实践教学管理逐步完善，有明确的实训项目、内容、方式，合理安排指导教师。专业实训方案详细，落实情况良好。各实践教学环节都有相应的教学效果材料。教师的实训、实验教案讲稿齐全，能按照课程标准要求安排实验、实训教学内容。从而为我校的高素质技能型人才培养目标提供了有力的保障。
3、青年教师有发展潜质。大多数青年教师以良好的教育背景、合理的知识结构、先进的教育理念，工作态度认真，积极向上、努力工作、刻苦钻研业务，是学校持续发展的宝贵人才资源。
4、学生座谈会中，学生对我校的教学管理工作给予了肯定和信任，对教师的教学作风、教学态度、遵守教学纪律等方面给予了高度的赞扬。
5、各学院都派专人对多媒体教室进行了管理，本学期较比上学期管理更规范，卫生情况好于以前。
三、 检查中发现的问题
1、在财经学院检查中发现：部分教师课程安排太过于紧密、缺少与学生沟通和交流；缺乏鼓励学生；个别学生出现课堂玩手机现象；14级学生普遍存在学习懈怠现象，情绪不是很饱满。
2、在汽车学院检查中发现：个别老师的课堂气氛低迷、课堂管理不严、点名册上未标注准确日期；对于已经上过课的教学进度，未明确标注。
3、在管理学院检查中发现：以学生为本的教学改革力度还要加大，个别教师还存在满堂灌；部分年轻教师的实践教学经验不足，在课堂上不能有的放矢；学生手机控现象较多。
4、在机械工程学院检查中发现：教师对学生管理需加强；个别教师讲课进度快；师资不足，实训指导教师缺乏；学生注意力不集中，学生学习积极性不高，效率低；实训器材不足，影响实训效果。
5、在电子工程检查中发现：讲课需要细讲慢讲；实验设备数量少，老化，学生出勤率不高，接受能力差。
6、在建筑工程学院检查中发现：增加互动环节，多调动学生参与，让学生的学和做双向结合进行；老师多与学生沟通，特别是学习差的学生，多给予关心、爱护，少指责批评；学生多数表现为无视课堂要求，缺勤严重，听课纪律差，考试成绩过低等。
7、在计算机工程学院检查中发现：个别教师资料传到网上，但没有覆盖，还是原来旧的资料，教师记事本没看到；教学方法的改革还要继续深入，教学手段的运用还需完善；教师基本材料还需进步完善，特别是教案中的教学单元学时数安排上还需进一步考量；个别学生上课出勤情况有待提高；学生上课的课堂气氛有待提高；课堂上玩手机的同学屡禁不止。
8、在外语学院教学检查中发现：某些课程的任课教师不够专业；个别教师把情绪带到课堂。
9、在医药学院教学检查中发现：所有专业课教师都没有教案；部分教师讲课过于枯燥、语速快、声音小、照教材读、没有重点；理论多，缺少实践。
四、整改措施
认真学习高职教学方法，强化教师的改革创新意识和责任意识、提高业务水平，加强教风和学风建设，立德树人。
1、在教学运行和规范管理方面，加强教学秩序的管理，规范教学中的各项规章制度，重申《教学差错和事故的认定与处理暂行规定》。
2、加强教学管理，促进教与学统一，规范课堂，加快教师教学方法的改革。
3、在实践教学方面，转变教学理念，提高教师对实践教学重要性的认识，提高教师自身的实践动手能力；同时，创造条件尽量做到“教学做”一体化，提高实验室的利用率。
4、鼓励教师多出去进修学习，把先进的理念带回来，用到教学中去；教师之间多交流，改革教学方法。使得教师在授课过程中掌握好本课程在人才培养方案中的作用及地位。
5、专业负责人及各班的辅导员老师积极与学生沟通，寻求改善学风和提高教学效果的办法。
6、在教学过程中总结经验，完善每门课程每一节课的设计，同时注重学生学习兴趣的培养，注重学风建设。严格控制学生的出勤状况，教师要做到无规律的进行点名考勤。
7、要加强对企业教师的教学材料的检查与规范，继续深化校企合作办学。
8、进一步加强过程考核课程的检查和督促。
9、教师之间多交流，互相听课，取长补短，完善教学方法。
10、加强教学材料（教案、考核方案、教师教学材料等）的督察。
教务处
2015年11月11日